Včely nielen bzučia a vyrábajú med; vo svojom voľnom čase tiež robia matematické problémy, ktoré by prepadli priemernému štvorročnému.
Minulý rok skupina vedcov z Austrálie uviedla, že včely chápu pojem „nula“. Nová štúdia tej istej skupiny teraz naznačuje, že hmyz môže tiež robiť základné sčítanie a odčítanie. Tím zverejnil svoje zistenia dnes (6. februára) v časopise Science Advances.
Pred pár desaťročiami si vedci mysleli, že takéto spracovanie na vyššej úrovni sa obmedzuje na ľudské mozgy a niektoré ďalšie primáty. Ale potom sa vedci pozreli trochu bližšie a zistili, že delfíny chápu, čo znamená nula a že papagáj Alex (a dokonca aj niektorí pavúky) dokáže robiť základné aritmetické postupy.
Zistenia spochybnili „postoj, že v ľudskom mozgu je niečo zvláštne,“ uviedol hlavný autor novej štúdie Adrian Dyer, docent na RMIT University v austrálskom Melbourne.
A potom prišli včely.
Mozgy tohto hmyzu majú necelý milión neurónov v porovnaní s približne 86 miliónmi neurónov v ľudských mozgoch. Včely majú „veľmi malý mozog a veľmi odlišnú mozgovú architektúru ako tá naša“, povedal Dyer pre Live Science. Napriek tomu vykonávajú úlohy, ktoré sa považovali za možné iba u ľudí.
Na nové štúdium prijal Dyer a jeho tím 14 študentov včiel medonosných. Včely hľadajúce občerstvenie vstúpia do bludiska tvaru Y, kde uvidia jeden až päť tvarov, ktoré boli buď modré alebo žlté. Včely potom mali možnosť letieť na ľavú alebo pravú stranu bludiska, pričom jedna strana obsahuje jeden ďalší prvok a druhá obsahuje menej.
Vedci chceli, aby včely splnili špecifickú úlohu: Ak boli tvary modré, včely museli pridať prvok; ak boli žlté, museli odpočítať. Vedci odmenili včely cukrovou vodou, keď sa správne rozhodli, a potrestali ich horkým chinínovým roztokom, ak sa niečo zlé stalo.
Po 4 až 7 hodinách výcviku vedci zopakovali výzvu na testovanie vedomostí včiel, ale bez použitia trestu alebo odmeny. Vedci zistili, že v dvoch sčítaniach a dvoch odčítacích testoch si včely vybrali správnu odpoveď 60 až 75 percent času.
Takže ... prečo na svete robia včely matematiku?
Jednou z možností je, že túto schopnosť vyvinuli, pretože spracovávajú množstvo komplexných informácií vo svojom prostredí pri prechode z peľu a nektáru z kvetu na kvet, uviedol Dyer. Ďalšou možnosťou je, že majú veľa „neuroplasticity“, čo znamená, že medzi neurónmi v mozgoch včiel sa môžu ľahko vyvinúť nové spojenia. Inými slovami, včely bežne nerobia matematiku, ale ich mozgy sú dostatočne flexibilné, aby sa naučili nové zručnosti, podobné tomu, ako sa ľudia môžu naučiť robiť Rubikovu kocku alebo naučiť nástroj, uviedol Dyer.
Ak sa pozriete na učebnicu, povie sa, že deti vo veku 4 alebo 5 rokov sa môžu naučiť robiť podobnú matematiku, uviedol Dyer. To však neznamená, že sa to deti nemôžu naučiť skôr; to je práve vtedy, keď ich to zvyčajne učí školský systém, dodal. (A aby som bol spravodlivý, sčítanie alebo odčítanie 1 je ďaleko od riešenia zložitejších problémov sčítania a odčítania, ako je napríklad 9 mínus 5 alebo 2 plus 8, problémy, ktoré by mohol pochopiť typický štvorročný.)
Takže, ak včely môžu ísť sčítaním a odpočítaním 1 od čísla, môžu ísť ďalej a vykonávať sériové matematické operácie, ako sú 2 plus 1 plus 1?
Dyer povedal, že dúfa, že to zistí. Vyzerá to, že včelí študenti budú mať viac práce v triede.
