Veľkou výzvou, aby sa história stala skutočnou pre študentov, je nájsť spôsob, ako ju identifikovať. Vo veku, keď si zo sociálnych médií a zo služby YouTube len vyberáme to, čo mladí chceme, musí byť vzrušujúce.
Aby inšpiroval Apolla 11 mladšiemu publiku, jeden stredoškolský učiteľ v Marylande vzal na seba, aby napísal hru pre študentov stredných škôl - vrátane väčšiny pôvodného prepisu, až po „podstatné mená“ a „slovesá“ počítače, ktoré používali astronauti.
Richard Zmuda, ktorý vyučuje v Annapolise, prvýkrát prišiel s myšlienkou pred tromi rokmi, keď predniesol prejav spoločnosti National Honour Society pre študentov stredných škôl, kde študentom citoval absolventov, napríklad pilot lunárneho modulu Apollo 11 Buzz Aldrin.
"Skúmal som Aldrina pre reč a dozvedel som sa o ňom niekoľko zaujímavých detailov a o misii všeobecne," uviedol Zmuda. "Uvedomil som si, že zatiaľ čo ako malý chlapec som bol schopný sledovať v televízii prvé kroky Neila Armstronga na Mesiaci, nikto zo študentov sa nemohol vzdialene podeliť o túto skúsenosť. Napriek tomu to bola jedna z najdôležitejších udalostí v histórii ľudstva. “
Výsledkom je pozoruhodne presná adaptácia prepisu misie, a to by bola zaujímavá výzva pre mladých thespiánov, aby sa dostali na pódium. Existujú skutočné línie dialógov, ktoré znejú takmer presne, ako by povedal astronaut dňa, napríklad „Váš čas zapálenia vašej koeliptiptickej sekvencie: 125: 19: 3470“. Učiť študentov, ako sprostredkovať pocit drámy a zároveň zostať verní skriptu, by bolo zábavné cvičenie. Vyžadovalo by si to aj určitý výskum, aby študenti pochopili, o čom hovoria, čo je pravdepodobne bod, ktorý chcel Zmuda vyjadriť.
To neznamená, že každý riadok dialógu je taký technický. Zmuda sa snaží priniesť drámu v niekoľkých častiach misie, vrátane toho, ako Aldrin spočiatku vynechal svoj prvý testovací „skok“ späť na lunárny rebrík a udrel si holene do priečky. Inscenovaný Aldrin volá divákom: „Nuž, aspoň môžem povedať, že som bol prvým človekom, ktorý skutočne PEE na Mesiaci,“ niečo, čo skutočná osoba nikdy nepovedala. V dramatickom zmysle však - najmä vzhľadom na vek publika - to bol zábavný spôsob, ako ukázať, aká vážna by mohla byť situácia, ak by Aldrin mal viac problémov s návratom späť.
Ešte zaujímavejšie je rozhodnutie Zmudy udržať hercov medzi štyrmi až siedmimi ľuďmi - tromi astronautmi a buď jednou osobou ako CapCom v misijnej kontrole, alebo tromi ľuďmi zastupujúcimi rôzne zmeny. To sústreďuje veľkú pozornosť na astronautov, hoci „Houston“ má pôsobiť ako dramatická fólia počas častých výpadkov komunikácie (ku ktorým došlo aj v skutočnej misii). Taktiež uľahčuje predstavenie hry malej dramatickej triede.
Adaptácia Apolla 11 je zábavným čítaním pre vesmírnych geekov a pravdepodobne je dobrým nástrojom na vyučovanie dejín na strednej a vyššej úrovni. Aj keď scenár je niekedy veľmi technický, učenie študentov, ako čítať tento materiál, možno prirovnať k tomu, ako sa naučiť, ako rozumieť Shakespeare, alebo dodávať cudzie slová na javisku. Je to veľké úsilie Zmudy a dúfajme, že naučí niekoľko študentov o tom, čo pristátie predstavovalo pri prieskume vesmíru.
