Nová štúdia zistila, že deti s lenivým okom - alebo amblyopiou, lekárskym termínom stavu - môžu zlepšiť svoj zrak hraním špeciálne navrhnutej hry iPad.
A čo viac, deti v štúdii, ktoré hrali hru, zažili väčšie zlepšenie svojho zraku už po dvoch týždňoch v porovnaní s tými, ktoré dostali štandardné ošetrenie lenivého oka, pri ktorom dieťa nosí na svojom „dobrom“ oku náplasť.
Zistenia naznačujú, že liečba lenivého oka, ktoré vyžaduje, aby deti používali obidva oči, ako to robí hra iPad, „môže priniesť rýchlejšie zisky ako oprava“, vedci z neziskového výskumného ústavu s názvom Retina Foundation of Southwest v Dallase , napísal 10. novembra časopisu JAMA Oftalmology.
Deti s lenivým okom nevidia tak dobre jedno zo svojich očí ako druhé, a toto slabšie oko sa podľa Mayo Clinic môže túlať zo strany na stranu. Asi 3% amerických detí má lenivé oko.
Štandardná liečba pomocou očných náplastí pomáha stimulovať slabšie oko u detí s lenivým okom. Hoci väčšina detí má po tomto zákroku zlepšenie videnia, nie vždy to funguje a niektoré deti po liečbe zažívajú návrat lenivého oka, uviedli vedci. Okrem toho môžu mať deti s lenivým okom problémy s použitím oboch očí naraz, takže ošetrenie, ktoré im umožní používať obidva oči, môže fungovať lepšie ako tie, ktoré im umožňujú používať iba jedno z ich očí (ako je to v prípade očných škvŕn). , povedali vedci.
V novej štúdii vedci náhodne priradili 28 detí s lenivým okom, aby buď nosili očné náplasti, alebo aby sa podrobili liečbe iPadom. V hre s názvom Dig Rush ovládajú deti postavy, ktoré ťažia zlato, a cieľom je čo najrýchlejšie vrátiť kúsky zlata do košíka a vyhnúť sa prekážkam, ako sú príšery.
Pri hraní hry majú deti špeciálne okuliare, ktoré ovplyvňujú vzhľad hry pri každom oku. Silnejšie oko vidí niektoré prvky hry (napríklad zlatý vozík) v zníženom kontraste, zatiaľ čo slabšie oko vidí iné prvky (napríklad banícke postavy) vo vysokom kontraste ... Obe oči vidia prvky pozadia (ako sú kamene). vo vysokom kontraste.
Deti v skupine iPad hrali hru 1 hodinu denne, päť dní v týždni, dva týždne. Tí v skupine liečenej očné náplasti nosili očné náplasti 2 hodiny denne, sedem dní v týždni, dva týždne.
Po dvoch týždňoch boli deti v skupine iPad schopné prečítať v priemere o 1,5 viac riadkov na listovej schéme, ako by mohli pred liečbou, zatiaľ čo deti zo skupiny oko-náplasť dokázali prečítať o 0,7 viac riadkov na listovej schéme, na priemer, ako by mohli pred liečbou.
Asi 40 percent detí v skupine iPad dosiahlo 20/32 alebo lepšie videnie (čo je takmer normálne videnie), v porovnaní s iba 7 percentami v skupine očnej náplasti.
Po dvoch týždňoch prešli deti zo skupiny „eye-patch“ do skupiny iPad a všetky deti hrali hru ďalšie dva týždne. Vedci zistili, že po štyroch týždňoch nebol medzi týmito dvoma skupinami rozdiel vo videní.
Vedci tvrdia, že stále nie je jasné, či zlepšenie videnia u detí po hraní hry bude trvať dlhodobo, preto je potrebné sa na túto otázku pozrieť v budúcnosti.
