Ak vás zaujíma, prečo je váš plat taký nízky, je potrebné sa opýtať: Boli ste nepozorní ako materská škola?
Podľa 30-ročnej štúdie deti, ktoré boli roztržité v materských škôlkach, zarobili v priemere na začiatku 30-tych rokov menej peňazí ako ich pozornejší spolužiaci.
Aj keď sa tieto zistenia môžu zdať odrádzajúce (koniec koncov, nie sú známi materské školy, že sú zlostní?), Vedci to vidia iným spôsobom. „Včasné správanie je modifikovateľné,“ napísali v štúdii, „čím sa stali kľúčovými cieľmi včasnej intervencie.“
Inými slovami, ak sa toto správanie chytí dostatočne skoro, možno sa deti dokážu naučiť byť v priebehu času pozornejšie, čo im môže neskôr pomôcť v živote, uviedli vedci.
Napriek tomu tieto výsledky sú v korelácii, čo znamená, že nie je jasné, či jedna vlastnosť skutočne spôsobuje inú. A podľa odborníka, ktorý sa na štúdii nezúčastňuje, nie je jasné, prečo existuje súvislosť medzi nepozornosťou a nižšou mzdou.
Roztržité deti
V štúdii vedci stiahli údaje z Quebeckej longitudinálnej štúdie o materských školách, aby zistili, čo učitelia podľa hodnotenia správania dali 2 850 materských škôl žijúcich v Kanade. Takmer všetky deti (96%) boli biele a vo veku 5 alebo 6 rokov, keď boli hodnotené v roku 1985.
Deti boli hodnotené ako nepozorné, ak splnili nasledujúce kritériá: Chýbala koncentrácia, boli ľahko rozptýlené, mali hlavu v oblakoch a vytrvalosť.
Potom, asi o 30 rokov neskôr, vedci zobrali priemer týchto daňových priznaní detí podaných od roku 2013 do roku 2015. Po úprave vzhľadom na účastnícke IQ a rodinné zázemie (ktoré zahŕňali faktory, ako je úroveň vzdelania rodiča, vek, stav zamestnania a či rodina štruktúra bola neporušená alebo nie), vedci zistili významný rozdiel v odmeňovaní medzi nepozornými a pozornými študentmi.
V čase sledovania bol priemerný plat pre mužov 27 500 USD a pre ženy 15 200 USD (v amerických dolároch). Učitelia hodnotili deti na posuvnej stupnici; za každé zvýšenie nepozornosti o 1 jednotku, ktoré dostali deti, muži zarobili o 1 271 dolárov menej ročne, zatiaľ čo ženám sa ročne platilo o 924 dolárov menej.
Okrem toho hodnotenie fyzickej agresie v materských školách (boj, šikanovanie, kopanie a hryzenie) a opozície (neposlušnosť, odmietnutie zdieľať materiály, obviňovanie ostatných, nepozornosť a konanie podráždené) boli spojené s nižšími príjmami (približne o 700 dolárov menej ročne), ale iba za chlapci.
Na druhej strane vedci zistili, že chlapci z materských škôl, ktorí boli viac prosociálni (správanie zahŕňajúce zastavenie hádok, pozývanie okolostojacich, aby sa pripojili k hre a pomáhali zraneným ľuďom), zarobili v priemere o 476 dolárov ročne viac ako dospelí chlapci. ,
„Spojenie medzi správaním v detstve a budúcimi zárobkami nie je prekvapujúce,“ píšu vedci v štúdii. „Deti, ktoré bojujú so svojimi rovesníkmi, sú vo svojej práci neopatrné, nevenujú sa pokynom a nedokončia zadanie, pravdepodobne budú mať v škole a následne na pracovisku slabé výsledky ako dospelí, čo môže súvisieť s nižšími príjmami.“
Vonkajší odber
Zatiaľ však nevyhadzujte Johny, ktorý porušuje pravidlá, do koša s nízkymi mzdami. Táto štúdia má niekoľko silných a slabých stránok, uviedla Jessica Agnew-Blais, postdoktorandka výskumného pracovníka Rady pre lekársky výskum v Stredisku sociálnej, genetickej a vývojovej psychiatrie (SGDP) na King's College London, ktorá sa do výskumu nezúčastnila.
Je dôležité vedieť, že „toto spojenie medzi správaním v detskom veku a príjmami dospelých je možné zistiť pomerne skoro v škole - už v materských školách,“ najmä preto, že „by to mohlo umožniť lepší včasný zásah,“ uviedla spoločnosť Agnew-Blais spoločnosti Live Science v e-maile.
Štúdia však ponecháva veľa otázok nezodpovedaných. Napríklad: „Aká úroveň príznakov nepozornosti znamená, že dieťa by malo byť vyšetrené pozitívne, t. Spýtala sa Agnew-Blais. „Existovali by nejaké negatívne účinky, keby sa zistilo, že by potrebovali ďalšiu podporu, napríklad stigma?
Bolo by tiež užitočné poznať presnú príčinu tohto spojenia medzi nepozornosťou a nižšími zárobkami neskôr v živote. Napríklad: „Je to prostredníctvom partnerských vzťahov? Problémy so vzdelávaním? Nízka sociálna podpora? Nízke duševné zdravie v dospelosti?“ Spýtala sa Agnew-Blais. „Toto nie je vlastne slabá stránka tejto štúdie, ale oblasť budúceho výskumu.“
Dodala, že zatiaľ čo niektoré podporné programy - napríklad Sure Start v Spojenom kráľovstve a Head Start v Spojených štátoch - naznačujú, že včasný zásah môže deťom pomôcť v neskoršom živote, tieto typy programov nie sú vždy k dispozícii.
„Bohužiaľ, v mnohých krajinách sa finančné prostriedky na presne tieto typy programov znižujú,“ uviedla Agnew-Blais.
